五(🔃)(wǔ )官几(jǐ )乎是一个(gè )模子(🏥)刻出来的,小(📊)朋友就(🥠)是活(huó )脱脱(tuō(🐳) )一个(gè )行走(✴)(zǒu )的儿(💾)童版(🖤)(bǎn )迟砚(🐓)。
好巧,我叫悠崽(🍈)。孟行悠察觉(🔹)到(dào )这(🛀)个(gè )孩子的不(bú )一样,试(shì(🌆) )着靠近他,见(🈵)他没往(❤)后退,才(cái )继续(💑)(xù )说,我们(men )好(🏙)有缘分(fèn )的(📸),我也有(🍖)个哥哥。
贺勤说(💣)的(de )那番(fān )话(🌬)越(yuè )想(🗓)越(yuè(⬅) )带劲,孟(🎻)(mèng )行悠还把(bǎ(🐥) )自己整得有(🐂)些感动(👛),坐下来后(hòu ),对(duì )着迟(chí )砚(📄)感(gǎn )慨颇多(🌡):勤哥(🦏)一个数学老师(🗑)口才不比许(🌅)(xǔ )先生(🈯)(shēng )差(📍)啊(ā ),什(🆓)(shí )么‘教育(yù(🌃) )是一个过程(🐉),不是一(🌎)场谁输谁赢的比赛(sài )’,听(🚴)听这话(huà ),多(📪)酷多(duō(📮) )有范,打死我我都说不出来(👅)。
贺勤(qín )这个(🤖)(gè )班主(📖)(zhǔ )任,还真(zhēn )是(🤵)被他们这帮(⛽)学生小(📱)看了(🎳)啊。
迟梳(😦)(shū )略有(yǒu )深意(🗒)(yì )地看着她(🕉)(tā ),话里(🖼)有(yǒu )话,暗示意味不要太过(🍰)明显:他从(♊)(cóng )不跟(🥈)(gēn )女生(shēng )玩,你(😉)头(tóu )一个。
不(🖨)用,一起吧,我(💘)不是(shì(🔖) )很饿(è )。孟(mèng )行(Ⓜ)悠(yōu )收起手(😨)机(jī ),问(🏢),你家司机送你弟弟过来吗(📼)?到哪(nǎ )里(✒)了(le )?
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